正文
可是现在李起刚才的那一番话，无疑就是一个责任的转移。
以前让自己的孩子读书识字，这是做父母的责任，
而现在李起要把这个责任揽下来，揽在朝廷的身上以后，让孩子读书就是朝廷的责任了。
这一揽，那可不是揽一个两个孩子，而是全天下的孩子，否则，厚此薄彼，那还不如不做。
如此，可以预见这将会是一笔何等巨大的支出。
不说在全国范围内兴建学堂，需要一次性投入巨款，便是以后维持这学堂的日常运转，那也是一大笔巨大的开销。
如今帝国虽然财政充盈，但是突然之间多出这样一个大包袱，这若是没有长远的考虑，确实很难办。
堵胤锡犹豫一会，而后问道：“皇上，您是说从今以后朝廷将要担负起全天下所有孩童的教学重担吗？
那他们上学是否还需要收取学金？”
“不用，一文钱都不用，只要他们来读书，朝廷将负担他们所有的开销，
低学龄孩童除了吃饭睡觉不管，别的一切都管。高学龄士子便是连吃饭睡觉，朝廷都可以负担。
总之一句话，他们只需要一心一意学习知识就可以了，别的，不用操心。”
李起说完，便是开始对现在的教育制度进行批判。
“如今我大明有官办学堂和民办学堂两种，官办学堂师资人员学识是有的，教书育人没有问题。
但是要想进入官办学堂，每一年都需缴纳不菲的学金，同时官办学堂对学生的身份也有许多要求，寻常人家出身的孩子，根本不可能进去。
而民办学堂虽然收取的学金低，可以让更多的贫苦孩子有机会进入学堂学习。
但是因为这民办学堂都是落第秀才为了解决生计而开办的，他们的品性如何，学识如何，都无法得到保证，
孩子跟在他们身边学习，完全就是踫运气，学好了，那也是瞎猫碰上死耗子。
若是朝廷统一办学，那么就可以对所有的教书先生定下一个标准，对他们的才学有一个认证。
只有达到了要求，才能有资格出任学堂的教书先生。
这样一来，不但保证了教书先生的师资能力，同时也可制定统一教学进程，让全国孩童接受同步的教育，这岂不是更好？”
李起这话当然是有理。
然而任何事情都需要抛开表面，看内在。
免费读书，表面上当然是一件利国利民的大好事，但其实在背地里，却也有它的弊端。
堵胤锡沉默许久，最后才是说道：“皇上，民智一开，便犹如那决堤之水，再想收，便收不回来了。”
李起先是一愣，怎么感觉听堵胤锡这话，广开民智，就跟放出了一支毒蛇猛兽一样。
不过很快李起便是释然了，知道堵胤锡的担心所在。
那堵胤锡的担心是什么呢？
当然是担心民智一开，统治者的地位就有可能受到威胁，发生动摇，
到时候就有可能危及到朝廷的稳固。
对于统治者来说，什么样的百姓是一个最好的百姓呢？
当然是那些蠢笨如猪，只知道像牛一样干活，像羊一样听话，像猪一样被宰，这样的百姓对于统治者来说才是最好的百姓。
为什么封建王朝的统治者要把老百姓划定一个范围，要想出去还得凭路引？
他就是想你这一辈子就呆在这里，别出去。
出这个圈，你就得经过我的批准，这样我才能把你看的死死的，以方便我对你进行统治。
还有为什么统治者动不动就会征发徭役，动不动就会兴建大型工程等等，
这里面其实也存在着削弱民力的一个打算。
把那些身强体壮的老百姓征发过去，让他们没日没夜的干活，累死他们，
等他们回来，就基本上是一身的伤病了。
这样做，朝廷既削弱了民力，老百姓造不了反，又达到了兴建工程、水利的目的，一举两得。
当然，这些都是小人心思，上不得台面，不能拿出来说，但其实是有这方面考虑的。
而现在李起要广开民智，老百姓这有了见识，有了才学，有了属于他们自己的想法，那就有可能不会甘心服从于朝廷统治。
因为他们会想的更多，不会再像以前那样浑浑噩噩，只想着稀里糊涂过这辈子。
自然，老百姓这心思一多，对朝廷而言就难管了。
从这一点来讲，不得不说大明王朝第一任开国皇帝朱元璋，他是一个极其成功的统治者，
他制定的户籍制度，当兵的世世代代当兵，打铁的世世代代打铁，种地的世世代代种地，而且还有一连串的辅助措施。
这也就使得老百姓思想越来越僵化，再加上又读不起书，没有见识，自然百姓们也就一代比一代好管。
翻开历史书，我们就可以看到历朝历代农民起义，那都是充满了斗智斗勇，
即便是元末那场轰轰烈烈的农民起义，起义军都知道占有一个稳固的地盘的重要性，
可是到了明末农民起义，这些人就只知道抢，到处抢，抢完了这里抢那里，成了流贼，没有任何的战略战术。
这也就是为什么在农民起义之初，只要大明官军一到，农民起义军必败的原因。
也就是李自成、张献忠他们命大，再加上有鞑子在外面帮忙，否则，就农民起义军那智慧，早就被剿灭了无数次。
从这一方面也可以反映出当时老百姓