而最让林平感到沮丧的是，有2个学生考的特别的差，排在了4000名往后，其中包括学习天赋为b的卫魏。
卫魏，就是那个手工能力特别强的男学生，他的学习天赋是b，但是他的学习努力程度总上不去，在林平的多次开导下才勉强来到了b，而最严重的问题不是他学习努力程度太低，而是他的基础太差。
林平找到以前教他的卫宏信老师了解到，卫魏在之前的乡村学校时，经常不上课，跟着爷爷进山打猎或者在家里做手工，就是不爱学习，名以上上到了初二但其实根本就没正儿八经学习多少知识。平时在班里考试成绩也一直是倒数四五名，这次考试又紧张，便彻底栽了。
另一个学生叫赵山河，和卫魏差不多，两人是难兄难弟，在班里稳坐倒数第一，学习天赋是c，学习努力程度是b，基础和卫魏一样差，最终中考成绩和卫魏一起继续坐上了倒一倒二的宝座。
而且两人各有一科的考试成绩是f，不及格。
这次西贝县参加中考的人数比去年要多很多，得益于这两年西贝县扶贫教育的开展和贫困地区教育事业的发展，中考人数达到了历史的高峰5200多人，而四所普通高中计划录取人数为4000人，像卫魏和赵山河这两人倒不至于没学上，但是一中、二中、三中是根本没戏，想上普通高中只能考虑去四中，要么就选择走中专，走职业道路。
林平把学生们挨个交到办公室单独告诉他们中考成绩，最后告诉卫魏和赵山河成绩的时候，林平给他们说明了他们的情况，摆在他们面前的只有三条条道路，要么去中专，要么去四中，要么留级复读，参加明年的中考。
最后，根据县里的名额分配和县里各所中学的招收意向。
忠国希望学校2011届初中毕业生有4位学生进入了西贝一中；3位学生进入了西贝二中；5位学生进入了西贝三中；3位学生被分配进了西贝四中；2位学生考虑到家庭实际情况和个人条件进入了中专学校，其中包括赵山河；一位学生留校复读参加明年中考，便是卫魏。
卫魏留校复读也是在林平的极意建议和做了大量的思想工作后才决定留级的，本来卫魏是要被分配到西贝四中，当然也可以自愿进入中专，但是林平不想让卫魏b级的学习天赋被浪费掉，最终说服卫魏和他的家人留级再读一年初三。
而本来被分配到西贝四中的有4名学生，但是其中一位不想就读高中，转而进中专学校。而剩下的3位觉得读高中怎么都比读中专要好，便留在了西贝四中。
西贝四中虽然很甚至比中专都要烂，但是这三个人却阴差阳错便做出了一个正确的选择，见证了一场变革的开始。
中考结束后，林夕市体育运动学校的篮球教练主动联系了林平，这个篮球教练对刘信和还是念念不忘，而刘信和此时已经以比较优秀的成绩和体育特长生的身份被西贝一中录取。
林平把刘信和喊来，告诉了他林夕市体育运动学校篮球教练的来电，让他自己做选择，刘信和在问了林平很多问题后，最终选择了西贝一中。
林夕市体育运动学校的篮球教练为刘信和没能选择他们学校而深感遗憾。
中考成绩出来后不久，林平便被王弘文喊到县里参加会议，这次会议有全县各所中小学的校长参加，综合西贝县各所中小学一年的表现成绩进行表彰，并对西贝县下一步的教育事业发展做出了计划和展望。
这次会议，三所学校被评为了“西贝县2011年度优秀初中”，分别为出了中考状元的“西贝县实验中学”，老牌名校“西贝县中心学校”以及林平的“忠国希望学校”。
系统忠国希望学校获得“西贝县2011年度优秀初中”荣誉称号，获得一万学校荣誉。此称号将有助于提高入学学生的数量和生源质量，会出现下一年度周边地区对于的忠国希望学校择校热。
其他学校的校长听到忠国希望学校荣获“西贝县2011年度优秀初中”时一片哗然，林平自己都感觉不可思议。
但是这个奖项是王弘文力排众议，在教育局领导会议上极力推荐的，同时这个奖项颁发给忠国希望学校还得到了县体育局和县扶贫办的支持。
王弘文发言道“忠国希望学校在成立短短不到一年的时间里，学校以及学生先后为我县获得林夕市奥数竞赛二等奖、林夕市中小学生体育联赛篮球比赛亚军以及林夕市第五届中小学生艺术展演活动一等奖和林夕市劳动节晚会歌唱项目第一名的荣誉，并将代表林夕市参加省级的艺术展演活动。同时，学校在教学教育发面的工作也非常突出，林平在苦山担任校长的这两年，培育出了一批优秀的学生，推动了我县贫困地区苦山教育事业的发展。我觉得在座各位应该没有什么异议吗？”
会议上的各个校长都没有再说话。
而把这个奖项颁发给忠国希望学校，西贝县教育局也是自己的考量，忠国希望学校做为西贝县乃至林夕市首批希望工程学校，能取得如此优异的发展成绩，恰恰也表明了西贝县贫困地区教育事业取得成果和教育扶贫的成效，是展示给市里和省里的一张优秀的答卷，也可以说是一份几乎完美的形象工程，而这个形象工程不仅有形象，更有实实在在的内涵。
系统支线任务（政府县教育局支线）——县模范希望学校成功完成！
同时，因为忠国希望学校也成功