另一边，黄小滔的高中校长于军志，也恰好在家看新闻。
今天他接受了电视台的采访，作为第一次上电视，他还是相当重视的。而就在下班的时候，记者还特意打电话过来说，今晚就会播出他们学校的新闻内容。
面对自己第一次上新闻，是什么感受？
紧张？
激动？
亢奋？
都有……
反正他此时，一边期待自己出现在电视上，一边心中在煎熬。
“我当时穿着应该没问题吧？我当时说的话应该满分吧？我可不能输给其他学校的校长。”
都说同行是冤家，其他高中的校长他们一直都有交流，说是交流那是文艺一点的说法，通俗一点，就是装逼。
这个学校获得什么好成绩，那这个学校校长就开始找其他校长装逼。
那个学校获得什么大奖，那个学校的校长也会找其他校长装逼。
这是一个装逼链、鄙视链。
都是同行，装逼比较有意思，总不能一个校长跟老师装逼，那没意思。
作为马斯洛层次需求理论，生理上的需要，安全上的需要，感情上的需要，尊重的需要，自我实现的需要……
看看第四个，也就是第四层，叫做尊重的需要。
那是文艺的说法，通俗一点的说法是——装逼需求。
装逼，属于，第四层高级需求。
于校长是俗人，也喜欢装逼，特别是在同行校长面前装逼。
今天，他上新闻了，作为一个学校平均成绩一般般的学校来说，上新闻不容易，没有那些华附、中附等牛逼的高中校长那样经常上新闻。
对于于校长来说，上新闻就是一个非常牛逼的装逼了。
他准备了三天，连采访稿怎么回答才能圆润有水平有格调都日思夜想，就是为了好好装一个逼。
而现在，装逼时刻，马上开始！
他趁着新闻还没开始，连续打了好几个电话。
“喂，张老头吗？等下我上新闻，有空看一看啊，对，就是省电视台新闻联播。”
“李老头，我是老于啊，你现在打开省新闻啊，有惊喜哦。”
“……”
一连好几个电话，于校长意气风发，眉飞色舞。
他的老伴在一旁看着，狂翻白眼。
很想对他说一句：住手！别再装逼了！我都快吐了！
很快，新闻就播出了。
一连好几条民生新闻，什么车祸啊，什么违法啊，什么小区物业业主打架啊……各种鸡毛蒜皮的事。
以前于校长还挺喜欢看这些新闻的，贴近现实，深刻落实党中央……吧啦吧啦~~
不过今天，他有点不耐烦了，我要装逼，为什么要这么晚出现？
这等待的时间，简直度日如年，过了好久，关于【高考专题】的新闻总算出来了。
于校长兴奋了！
赫然第一条新闻就是他的。
电视上，他穿着得体大方，他面色红润，他自信飞扬，他儒雅有格调，他逼格满满……
“这一届高考，学校狠抓学风建设，同时大幅度提升师资力量……今年高考准备十分充分，高三学生多次模拟考分数都比去年有所上升……”
长达5秒时间，他形象表现得非常完美，突出了一个年富力强的校长形象。
不过，10秒之后，画面切换，他的采访结束了，开始老师的采访。
“可恶，才10秒！”
“10秒怎么够，起码要给我一分钟的时间！”
于校长感觉很失望，他觉得自己必须要1分钟时间才能完整体现自己在教学上的思路和能力。
老师采访画面更短，3秒就结束……
“下面播报对某个学生的采访……”
画面一转……
又换到了一个学生上面。
采访中，这学生侃侃而谈，自信飞扬。
“你可别看羽毛球简单……在我这种学霸的眼中……从物理学角度……运动模型来讲……抛体模型……用我的手去感受风速，在考虑空气动力学的修正……心算一下还是没问题的，其实并不是很难算……”
于校长呆滞当场。
眼睛都瞪出来了！
20秒！
这个学生，竟然有20秒的新闻画面！
怎么可能？这学生是谁？竟然抢了我的新闻时间？如果这学生的20秒时间给我就好了。
而且，这学生也太吹牛逼了吧？是动力学，什么模型，他虽然不懂，但是却觉得这也太特么装逼了！
同学！你这是在抢我的风头啊！
你是哪个班的？
你这么装逼，违反课堂纪律啊喂！
当新闻结束之后，于校长一脸不上爽，特么的，本来挺装逼的，结果风头被一个学生给抢了！自己身为一个校长，装逼竟然装不过一个学生！
很快，电话铃声响起。
于校长脸一黑。
是校长同行打的电话。
这些家伙，一定是来嘲笑我的吧？
哼，我是不会接电话的！
死心吧！
电话铃声连续响了七八次，不用说，肯定是那些装逼货看到我出糗，所以主动打电话过来打我脸的。
电话响太多，无奈之下于校长只能接电话了。
果不其然，于校长接到来自各高中的校长的电话，语气那个热情啊，都在为新闻上那个学生吹的牛逼点赞……就是语气有点调侃。
校长：“……”
我有句p当不当讲！！
这个黄小滔到底是谁？
高三（7）班是吧？明天我