时间来到六月份，带领仪器排参加了团部组织的机场驻训，只有漳州片的六个连队参加，福州的那个营，如老部队时一样，独自在当地机场组织驻训。
六个仪器排长，各有不同，有些是曾经的同学，有些比我们早一年毕业，是本科生还是部队生，从军衔上一眼就能看出，各有特色，各有所长。
团部带队领导是参谋长，厦门大学物招的数学专业高材生，射击学弹道学功底相当深厚，集体研讨会上，我们说的多是操作经验，他讲得全是高深理论，解剖得特别透彻，令所有人信服，无论干部战士，看他的眼光，都带着些高不可攀的敬仰。
驻训期间，参谋长和我们住在一起，很少离开，两个营也安排了作战参谋带队，同吃同住。
每到晚上，总想去参谋长房间坐坐，职务相差太大，水平相差太远，有一种强烈自卑，怯场再次出现，怕被拒之门外，怕被嘲笑，最终没有迈出这一步。
三连的仪器排长，早我们一年毕业，和我一样也是仪器班战士成长，操作经验同样丰富，四连的仪器排长，是同期毕业的本科生，或许受参谋长影响，理论方面钻研得也很深。
除了训练还有授课，战士手中有两本书，一本是兵器理论，一种是操作理论，内容与我当兵时一模一样。训练由我们组织，授课也由我们担任。
集体驻训，竞争意识相当浓厚，排长之间比能力比水平，战士之间比成绩比名次，连与连之间，营与营之间，则围绕荣誉而争，为一点成绩，为一个名次，常争得不可开交。
驻训时间只有一个月，训练授课，安排得非常紧凑，临近结束，理论操作，各种考核紧张进行。
本排战士表现不错，理论成绩出来，都在前列，我看得高兴，营部带队的参谋看得也高兴。
问题出在操作考核上，各个连队考完计算成绩，其中以我和三连的老排长，对如何计算，知道得更清楚些，成绩面前，一看就知道，哪种方法能得高分，哪种方法会使分数减少。
此时他用到了如我此前老部队的方法，忽略系统误差，扩大偶尔误差，结果不出意料，他排里的仪器班，取得高分，这样的算法，其实我排里成绩也不错。
但部队时的遗憾，这时使我少了些理智，参谋长就坐在一旁，我对这样的计算方法提出质疑，认为存在弊端，可能使测手训练形成痼癖动作。
参谋长被说服，营部带队参谋见到手的成绩可能要飞，坚决反对，还对我进行训斥，到底是厦门大学毕业的高材生，参谋长坚持科学训练，定下按照我说的方法计算。
结果这一算，三连分数大幅减少，与名次无缘，我们连队因此排名在前，全营总成绩却受影响，气愤不过的营部参谋，立刻向营长报告，遭到营长训斥。
营长是战士提干，老兵气场特别强大，电话里就将我狠骂一顿，后来到连队检查，还当面训斥，吊兵一个，不知道在他口中出现多少次。
参谋长虽然采用了我提出的计算方法，但是因此使营部成绩受损，不顾集体荣誉，可能在他心里也留下了不好印象。
满腔热血，也要注意如何挥洒，得失往往就在一言一行之间，进步也可能就在别人的只言片语之中，还是第一印象，还是没有留好。
驻训结束，不久就奔赴靶场，实弹打靶的地方和老部队一样，都是到上海的那个靶场。时间也重合在了一起，老部队的旅和现在的团，一起开设阵地，一起实弹射击。
干部身份，指挥训练，检查成绩，没有走动，也没有联系，曾经的老领导，院校的同窗，不是同乡，感情淡化，很难提起走访兴致。
不再是战士，不亲身经历操作过程，也没有了那份激情和喜悦，只知道成绩不错，击落了一个拖靶。
路途遥远，不再是单纯的摩托化行军，兵器拉到漳州火车站后，装上列车，铁路输送而至，又铁路输送而回。
年底干部有一个立功名额，连长刚上任，指导员推辞，只有我和同期毕业的同学，两个是合适人选，在指导员坚持下，给我报请了三等功，成为我干部期间唯一的一次立功。
虽然荣立了三等功，但是与这位同学的差距感越来越明显，不单是因为他出色的写作能力，这样的强项已经引起团领导注意，二连的那位更绝，营部再请他写总结，直接对来人说，我口述你记录。
有一次他们俩正在琢磨着一篇文稿，带着虚心讨教，本连队那位同学听了听我说的问题，似乎有些嘲弄，他笑着说道，他们现在看重的立意和框架，遣词造句不再费心分神。
原来自己还停留在遣词造句阶段，更高层次的是文章的立意和框架，三年军校，刻意弥补，实际上闭门造车，自我感觉良好，实质上并没有进步。
这让自己相当难堪，因此也更愿意和他们接近，课堂上听讲，图书馆所学，不如现实，看得到差距，认得清不足，天下文章一大抄，此后只要是团部下发文件，连营团的各种总结，都认真阅读，就想从中找清门道，提高写作能力和表达能力。
弋阳的那位警校毕业的表弟，有一个非常好的习惯，每天清晨早起，必大声背诵或者朗读，就是为了提高自己的表达能力，此时我深有感触。
连队集中住宿，类似表弟的做法显得太过招摇，不能大声背诵和朗读，就在心里默诵，每天睡前找好一篇文章，或