李副处长拿着活动方案去请示局长。由于陈峰只是一个很普通的科员，还没有权限去向局领导汇报工作。虽然这个活动方案完全由自己制定，但他只能向分管的副处长汇报请示。
当然李副处长如果把陈峰带上，一起去请示，当然可以。不过李副处长并没有这个意思，陈峰就不能主动地提出这个要求。
换作赵处长，她可能会带上陈峰一起去向局长请示汇报。但她已经让李副处长去请求汇报，说明已经放手放权，看到李副处长没有一起叫上陈峰，自己也就不方便再向李副处长提出建议。
毕竟陈处长要首先考虑李副处长的感受，她不可能为了陈峰而与李副处长有些不愉快。
官场上一些细节的处理方式，体现了不同领导的处事风格。
陈峰心性淡然，不喜欢积极的去争权、去请功，又是刚参加工作，只能是先默默地做好自己的份内工作。
这份心性和不居功，也有一定的好处，让一些同事与领导倒也没有刻意地去打压他，反而为陈峰抓住了一些机会，得以晋升。
大约20分钟后，李副处长满面春风地回来。经过陈峰的办公室时，又把他叫上，再次来到赵处长的办公室。
赵处长虽然放权，但又愿意承担处室领导的责任。所以大活动的具体实施，二个副处长都愿意向处长进行商量。
李副处长说，局长对活动方案总体满意，可以着手准备。
听到在新要求下，上规格上规模的教师节表彰会活动方案一次性就被局长同意，赵处长也很高兴。于是客气地让李副处长和陈峰坐下，自己亲自去泡了二杯茶。
本来陈峰站起来想去帮忙，陈处长执意要自己来做，说你们二人都辛苦了，我表示一下心意。
这一小小的举动，让陈峰心生温暖，感觉这个领导还是很不错，能尊重科员的劳动。
三人就开始商量各项事情的具体分工。
教育专题片可以委托市教育局的直属单位——市电教装备中心去做，各学校提供一些照片等素材和拍摄场地。相关学校的协调事宜，赵处长决定亲自去做。
市级先进人员由于人数众多，只能派代表上台领奖。这些代表的选择，由李副处长去处理。
出于整个表彰会的时间考虑，节目最后决定安排四个。
节目的内容与形式当然要配合教师节的主题和表彰会的隆重气氛，为此主要由唱歌、舞蹈、诗朗诵等组成。
陈峰事先分别选了一些曲目，比如合唱《长大后我就成了你》；先进教师代表独唱《好大一颗树》；诗朗诵《老师的微笑》；双人舞《师魂》。
当然也可以选择相近的曲目来代替，这些节目的人员选择与指导，就交给市青少年宫去做。
征文活动，由李副处长与陈峰一起去《江口晚报》进行洽谈。
表彰会主持人的主持稿和新教师的誓词，肯定是由陈峰来完成。
这种主持稿可以晚一些完成。新教师的宣誓活动是一件大事情，誓词需要事先交给局长去定夺。
陈峰已经写好了誓词，现在看到局长同意了新教师进行宣誓这一活动环节，就把誓词拿出来交给了赵处长与李副处长。二人看后，觉得写的很不错，对陈峰的文采与办事能力，都表示了赞赏。
李副处长拿着表彰会活动的分工安排、征文方案、誓词，又去了局长办公室。
表彰会活动的分工，里面涉及到了二个直属单位，需要局领导出面去协调。
组织宣传处负责市教育局直属学校、直属单位领导的筛选、选拨、考察等工作，为此直属学校的校长与直属单位的领导看见组宣处的处长，都非常客气。对组宣处布置的工作，完成的会比其它科室布置的工作，更为积极、更为主动。
当然这个教师节表彰会是整个教育局的事情，对于需要很好执行力和工作效果的教育专题片拍摄和节目的排练，还是要由局领导出面协调，效果会更好，这样可以让市电教装备中心和青少年宫更重视、更尽职。
上午快下班的时候，李副处长走进陈峰的办公室，笑着对他说，局长对誓词修改了一下，主要是减少了一些词语，让整个宣誓的时间再简短点。
能修正陈峰写的誓词，使得誓词更简洁、更庄重，说明局长也是文笔不错。有些领导对于秘书或办公室或职能科室写的讲话稿、起草的文件，一字不改，照读不误或者大笔一挥，签发了事。
由于局长进行了适当的修正，李副处长就让陈峰把誓词重新再抄写一遍，再去文印室用红色纸印上50份，在教师表彰会上进行宣誓时，可以做到每个新教师人手一份。
一般来说，事先让新教师们背出誓词不太现实。虽然可以强制要求，但不能保证没有新教师不偷懒，又不是一个个进行宣誓，而是50个人一起进行，有些人就会“滥竽充数”。
让新教师拿着誓词进行朗读，稍加以排练，就可以做到宣誓时语气的连贯性、语速的整体性，从而提升宣誓的整体效果
林萍等到李副处长离开办公室后，就好奇的问：“陈峰，你在写什么誓词啊？”
陈峰笑着说：“先去吃中饭，忙了一上午，我快饿坏了。”
在去市政府食堂的路上，陈峰边走边对林萍讲，局领导要求教师节表彰会要如何创新、如何突出可视性，自己是如何进行考虑和策划。
现在经过与李副处长、赵处长的商议