朴一生的父亲走后，他随着亚历山大回到了他在里斯本的新家。
亚历山大告诉朴一生，让他明天跟随jea去学校上课就可以了。
这时候，jea从屋里抱着一个足球出来了，她站在了亚历山大的身旁。
亚历山大示意jea，让她把球给朴一生。
“小子，先颠个球我看看。”
“我没踢过球。”
“没事，你先试试看。”
朴一生只能献丑了，颠了好几次，也就能颠个四五次，球就掉了，他也就颠四五下的水平。
亚历山大是个直肠子，说话一点也不委婉。
“就你这三脚猫的功夫，校队你都进不了。”
亚历山大告诉朴一生，在葡萄牙，校园足球是水平最低的，通常以校队为单位进行比赛。
其次是地方小俱乐部，水平相对高一点，这种俱乐部是真正意义上的俱乐部，以玩为主。并不是职业足球俱乐部。
这种地方俱乐部也会有联赛，一些豪门俱乐部的球探也会关注这样的联赛，其中的佼佼者也会被一些职业足球俱乐部相中。
最后，就是标准的准职业化联赛了，以甲级联赛为最高水平。
职业化联赛竞争特别激烈，能成为万众瞩目的巨星的人寥寥无几，大多数人都只是过客而已。
有些人努力了踢了一辈子职业足球，甚至连乙级联赛都没踢过。
亚历山大说这样的话，并不是让朴一生知难而退，而是告诉他，既然想端这碗饭，就必须吃得苦中苦，没有人能够随随便便成功。
亚历山大决定，他要亲自训练朴一生，也只有这个办法。
因为，现在的朴一生放到哪里都不会有人要，十岁的他，基本上已经过了足球启蒙的时间段，一些足球启蒙教育的机构根本不收。
而且，没有经过足球启蒙的孩子，别说是俱乐部之类的，学校足球队也不会要。
现在，只有亚历山大能够教他了。
亚历山大告诉朴一生，今天的这个足球，是他送给朴一生的礼物，他让朴一生记住，从此刻开始，他的生命里除了足球，还是足球，只有足球。
亚历山大说来就来，足球训练立马开始，趁着他今天没上班，他得先教朴一生练球感。
球感，实际上就是掌控球的能力，球感的最高境界就是人球合一。
今天，他教朴一生第一个练习球感的方法。
颠球！
颠球分为：
脚背正面颠球；脚内侧颠球；脚外侧颠球；大腿颠球；头部颠球。
亚历山大教完朴一生所有的颠球动作要领之后，便回屋了，留下了朴一生和jea。
jea神秘兮兮的问朴一生。
“你真没踢过球吗？”
朴一生被问到了这样的问题，只能尴尬的点点头。
她真的有点不相信，因为在葡萄牙，jea还从来没听说过哪个十岁的小孩连足球都没有踢过。
在葡萄牙，足球是人们生活中必不可少的一项活动，孩子一般到三四岁以后，家长都会带着孩子们学踢足球。
jea三岁的时候，亚历山大就开始教她踢球了。
jea二话不说就跑回了屋，把朴一生一个人晾在了花园里。
朴一生都纳闷了，不会踢球在葡萄牙真的讨人厌吗？
事实上，jea是回屋拿足球去了，看着笨拙的朴一生，她突然有了怜悯之心，她想教一教朴一生怎么颠球。
当她抱着足球出门的时候，看到朴一生正在那里练习颠球，那腿僵硬得像木头一样。
“朴一生，球不是这么颠的。”
jea跑了过去，又给朴一生示范了一遍，嘴里还不停的絮絮叨叨。
“你得像我一样，得放松，顺其自然的踢就行。”
“你是人，不能僵硬得像个机器一样，要松弛有度。”
朴一生何尝不知道，可是他一碰球，就情不自禁的紧张起来，生怕球掉了。
按照jea说的，朴一生又尝试了几遍，还是一样的结果。
jea又开始不厌其烦的边示范边给朴一生讲解颠球的要领。
亚历山大隔着房间的窗口看见了正在颠球的两个孩子，高兴的笑了。
这正是他所想看到的，因为小孩子教小孩子是最快的，朴一生已经十岁了，足球启蒙的年龄有点大，不知道这个孩子还能不能后来居上。
朴一生和jea练习了一下午的颠球，效果并不是很好，之前，朴一生还能颠四五次，经jea这么一教，朴一生突然觉得不会颠球了，无从下脚。
难道他真的是个足球白痴吗？朴一生很失落，变得垂头丧气。
他难道又要像他重生之前一样，被人嘲笑不会踢球，没有足球智商，再扣上一个足球白痴的帽子吗？
这时候，亚历山大从屋里走了出来。
“不错不错，踢得很好。”
好个锤子，亚历山大怕是个二百五哦，他从哪里能看出来朴一生的球踢得好了，这就是嘲笑。
可是，这就是欧洲人的教育方式，以鼓励为主，亚历山大没看到朴一生的进步，但是看到了他的执着，他虽然踢得不好，但是，一整个下午，他都在努力的试图踢好球。
孩子的成长进步是需要鼓励的。
踢球嘛！不是一朝一夕的事情，有一个循序渐进的过程，熟能生巧，球踢的时间长了，自然而然的就会越来越熟练，球感自然也会越来越好。
他告诉朴一生，踢足球这种事不能急于求成，没有那个巨星是三五天就练成的，只要