008交流 (1/2)

浅贺亮生突然询问让西岛一愣，紧接着开始解释：“啊，我是从一本书上看到的，具体的倒也不是很清楚，只是稍微了解了一下······”

“你直说就行了。”浅贺亮生打断西岛的习惯性推脱，从某种层面来看这是霓虹人的共通特性。

他拿过两把椅子示意西岛坐下，自己也坐着，坐下后高度跟雾太郎一致。三人，准确来说是一人两怪谈，围成一个圈，莫名起了深夜话谈的气氛。这让西岛想起五年前高中毕业时的修学旅行。

那个时候她已经决定升学东京，跟她的大部分好友产生差别。更多人选择留在本地。

除了前田玲子。玲子成绩没西岛好，高中毕业来东京上了短大，如今已经工作两三年。

玲子是西岛高中三年最好的朋友，两个人虽然性格不尽相同，但脑回路在一个频道上。一个活泼一个安静，在外人看来十分不搭调的两人却意外地能够玩到一块儿。很少有人知道西岛本性上跟能组织校园试胆大会风风火火的玲子有着类似。

刚上京时两人还玩的很好，但因为学校不一样再加上玲子短大的学习时间比西岛短，随着年岁过去两人不得不各自为营。后面玲子交了男友两人就更难凑到一起。但在对方心里都有这么个人的存在，她们是只要联系立马就能回归好友的状态。

在这个时候西岛想起了玲子，修学旅行的时候她们几个玩的好的凑在一块大晚上说恐怖故事，怪谈当然是不可或缺的一部分。

玲子怎么也不会想到我会当着怪谈的面说怪谈吧·····西岛脑袋里胡思乱想着，短暂地组织语言过后开始讲述：

“书上说在东京冬天雾气浓重的日子，雾气浓郁的地方会出现一个小孩的身影。无论你怎么绕开，最后都会回到小孩面前，因为前往目的地的道路就在小孩的身后。”

“等你意识到这一点之后小孩会问你个问题‘你知道雾太郎在哪吗？’如果回答不知道，小孩会说‘那你就跟我一起找他吧’，就会消失在雾色当中成为失踪人口。如果说知道，小孩会问雾太郎在哪，他会给出三个选择，需要选出正确的答案。”

“但是这三个选择都是错误的，因为正确答案是这个小孩就是雾太郎。无论选择哪个都会变成失踪人口。如果敏锐地察觉到正确答案就在眼前，并且说出，当然也不可能逃离。雾太郎会说‘你真是聪明的人，那就陪雾太郎我一起玩儿吧’。”

“所以无论是怎么样的，最后的结局都是变成失踪人口。”西岛总算是将整个故事梗概说完，“这就是消失的雾太郎的故事。”

说完，她咽了咽口水等待浅贺亮生的评价。但对方只是点了点头，倒是从变成火柴人的雾太郎那得到了认可。

虽然雾太郎只有火柴棍，但抬起了手，像是竖起了大拇指。

西岛被戳中笑点差点又笑出声来，连忙正襟危坐告诉自己要严肃，而且面前这个可是会“让人消失”的雾太郎诶，怪谈诶，会死人的诶！

这样想着，西岛平复了心情。

听完整个故事梗概的浅贺亮生心里有着自己的盘算。他叫西岛说明故事当然不是同情雾太郎或者单纯的好奇。怪谈的存在跟它流传的故事有着千丝万缕的联系，只是普通人很难察觉到这一点，浅贺亮生不是人，很快从故事当中找到关键之处。

雾太郎存在的条件是冬天，雾气，以及跟人类的交互。怪谈可不能无缘无故的出现，浅贺亮生本人都是因为西岛的缘故发生。

如今能够满足雾太郎出现的条件只有冬天。

那为什么他会出现呢？

而且之前他发出了求救信号。要怎么救？浅贺亮生有什么能力可以救?凭什么他能救？救了之后又会发生什么呢？

无数个念头在浅贺亮生脑海里流转，只是一瞬他就思考了如此之多，并且准备给出假设的答案。

浅贺亮生一向有这样抽丝剥茧的能力，寻找动机是他身为导演自然而然考虑的事情。每件事情的发生都有它的原因，每个人的行为都有他的动机，不存在凭空出现的东西。

就算是怪谈也得满足这样的规则，这是浅贺亮生在过去一周中以自己为实验体而验证的东西，只是样本过少让他没办法推广开来。

虽然没办法验证，但却只能暂时依靠这样的逻辑来判断。大胆假设小心验证，浅贺亮生看向雾太郎。

感受到魔君的视线雾太郎把自己夸奖西岛的火柴棍手收了回去，站的端正，像是接受老师检查的小学生。

“雾太郎。”

雾太郎点点头。

“我想好要跟你聊什么了。”

雾太郎将手伸出去，这一次，浅贺亮生将自己的手放了上去。

在浅贺亮生接触雾太郎的一瞬一种若有似无的联系在两人之间建立起来，过去几秒，那种联系越发清晰。这也让浅贺亮生感受到雾太郎的整个思想。

很奇妙的感觉。

但只是一瞬的感觉，彻底的接触很快消失，到最后浅贺亮生只能感觉到自己跟雾太郎之间牵起了一条透明的线。

雾太郎将手收了回去，依靠那跟线跟浅贺亮生产生交流。他说：魔君大人。

片刻的停顿后浅贺亮生将自己的问题问出：现在这种情况你应该不会出现。虽说是在冬天，但却没有雾气，而且在人群攒动之处。身为怪谈也需要讲究基本法。

面对浅贺亮生的询问雾太郎一个个给出答案。