第二日一早，赵风精神抖擞地走出房门，房间中，只留下慵懒的四女，在床上睡得正熟。
“一……二……”刚刚来到院子，赵风便听到一个稚嫩的声音在喊着口令。走进一看原来是赵逸正在进行着晨练。
“逸儿！”赵风叫了一声。
“爹爹！”赵逸见到赵风，立刻停止了手上的动作，飞快的向赵风跑来。
“呵呵，逸儿有没有想爹爹呀？”赵风一把将小赵逸抱了起来，瞬间便有一股血脉相连的感觉。
“想了！”赵逸四岁半的赵逸奶声奶气地说道。
“呵呵，逸儿这阵子在家乖不乖呀？”赵风问道。
“当然啦，外公教我的功课我都会呢！还有，太史师傅教了我一套拳法，爹爹，逸儿打给你看好不好？”赵逸道。
“好呀！那逸儿就打给我看吧。”说着赵风将小赵逸放到了地上。
“嘻嘻，爹爹看好啦！”说罢，小赵逸一拳一拳地挥舞了起拳头。
看着赵逸认真的样子，赵风笑了笑，虽然赵逸此刻动作多有不标准，但是他在尽自己的可能将自己打的最好的一遍演示给自己的父亲看。
“好！”赵风毫不吝啬地鼓起了掌。
“嘻嘻！”赵逸笑嘻嘻地看着赵风。
“去把脸洗洗，都成小花猫了，洗完去吃饭。”赵风笑了笑，转身离开。
“逸儿，你外公都教你一些什么东西啊？”吃饭时，赵风问道。
“教我四书五经，还有一些算数的基本知识。”赵逸想了想道。
“那你四书五经会了多少呢？”赵风又问。此时他才想起来，汉末这时候，貌似还真就没有什么像样的启蒙书用作幼儿教育，还真是粗心，竟然把这么重要的事情都忘了。
“额……这个只会简单地背诵一些，有许多话逸儿都不明白是什么意思。”赵逸犹豫着说道，说话间还偷偷观察赵风的表情。
“呵呵，这也难为你了，这样，爹爹饭后去给你编几本启蒙教材，不用看什么四书五经了，四书五经等你再大一大，理解力再强一些再看。”赵风道。
“爹爹要编书？”小赵逸难以置信地看这赵风。
“对啊，怎么？不相信爹爹？”赵风笑着刮了刮赵逸的小鼻子。
“不太相信。”赵逸很诚实地摇了摇头。
“呵呵，等下爹爹就让你见识见识！”赵风无奈地笑了笑，自己这个老子做的太失败了，儿子竟然都不相信自己了。
“哦！”赵逸疑惑地点了点头。
饭后，赵风便一头扎进书房，动笔将《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》统统写了出来，当然现在还没有的典故都被赵风意义改编了，还依照着后世的小学数学课本，编了一本算数方面的启蒙书，另外，赵风又将汉语拼音也编成了一本书。
“岳父，康成先生，这是我编的六本书，算是给八岁以前的孩童的。”赵风将自己“编”好的这六本书递给了郑玄和蔡邕。
“这是……”郑玄拿起那本《百家姓》翻看了起来，“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈楚卫，蒋沈韩杨……好，好啊，虽然只是姓氏，但是却朗朗上口，实在是教孩童认字的良篇！”
“这个才好！人之初，性本善，性相近，习相远……简单易懂正适合孩童的教育！呵呵，你看，孔融那小子让梨的故事都被写进去了！”蔡邕对《三字经》赞不绝口。
“哦？让我看看，还真是，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知！还真不错，文章内容浅显易懂，其中的道理也是如此，真是佳作！”郑玄赞道。
“这是？”蔡邕拿起那本《汉语拼音全解》问道。
“岳父，这是我研究出来的一种方便孩童识字的标注，我把他命名为汉语拼音！”赵风很不要脸地说道。
“汉语拼音？让我看看，恩？汉字好像还真就只有那么几个音啊！”蔡邕在脑海里回想着。
“绝了！伯喈，若是这东西一旦推广，我们教起学生来便省事多了啊！”郑玄道。
“恩，不错，这东西我想尽快推广到我们辽东学院！”蔡邕道。
“岳父别急，还有这本呢！”说着，赵风将那本简单的《初级数学》递给了蔡邕。
“恩？让我看看，数学？不就是算数吗？”蔡邕一页一页地翻看着，“这些符号是什么意思啊？”
“哦对，忘了解释，我看现在的数字书写都太麻烦了，所以便自己发明了一套数字，这在书前面都有介绍，岳父您看，还有这加减乘除的符号。”赵风一一解释道。
“果然不错，这么一看，数字明了了许多，若是那些账房们都用这数字记账的话，就会大大降低记错账的尴尬情况了！”郑玄率先开口道。
“这东西我就不看了，康成兄研究好了告诉我吧！”蔡邕毕竟不喜欢数学这东西，所以还是捧着《三字经》看了起来。
“康成先生，岳父，我想先用这几本书作为教逸儿的启蒙书，若是对逸儿有效，那么我再将这书推广开来，二位意下如何？”赵风道。
“恩，可以，接下来我们就用这本书来教逸儿吧！”郑玄想了想，点了点头。
“不用试都能成功！”蔡邕断言道。
“呵呵，接下来就麻烦两位先生了！”赵风向二人鞠了一躬。
“好说好说，你回去吧，我们还要看书呢！”蔡邕直接摆了摆手，头都没抬便将赵风轰走了。
“……”赵风无语，他开始怀疑他将这几