不得不说，宋老师是不一样的老师，也不亏的宗师的名头。并没有一上来就是各种中医理论的开讲，而是在第二节课的时候，就分批带着同学们去中药栽培园认识草药，当然，这也是涵之求之不得的。
很快，到了药园，大家都是带着鞋套进去的，涵之也不例外，涵之跟在宋老师最近的位置，别误会，涵之并不是要和宋老师打好关系，而是能更加清楚的听到宋老师会讲些什么。
走进药园，先看到的是标有“黄芪”牌子的药草。黄耆，《本草纲目》称黄芪，《神农本草经》称戴糁。《名医别录》称戴椹，独椹，蜀脂，百本。《药性论》称王孙。李时珍说，耆是长的意思，黄耆色黄为补药之长，故名。今俗称黄芪。黄芪具有补气固表，利尿托毒，排脓，敛疮生肌的功效。用于气虚乏力，食少便溏，中气下陷，久泻脱肛，便血崩漏，表虚自汗，痈疽难溃，久溃不敛，血虚萎黄，内热消渴。
接下来的是赤芍，赤芍是著名野生道地中药材，应用历史悠久，用量较大、用途广泛且需求较为刚性，每年都有相当数量的出口。功能也有多，具有养阴、行瘀、止痛、凉血、消肿。主治：治瘀滞经闭、疝瘕积聚、腹痛、胁痛、衄血、血痢、肠风下血、目赤、痈肿、跌扑损伤。涵之的家里就有种的药材，就是芍药，说是成长4年，根茎可用。就在家里种的芍药第二年的时候，涵之还去剪过花朵。
越往里走，中药材越名贵，大家也越小心，认真的记着笔记，这样的药园可不是说进就能进的，涵之的学校离也是有药园的，但是种类没有这么多，只是供中药系的学生了解药理。涵之的笔记已经记了满满的三大张，却仍然很认真，因为宋老师说的不仅仅是书面上的内容，而是通过自己真实的经历来讲解，这对涵之来说受益匪浅！
人参！现在宋老师带领大家走到人参的面前，涵之一眼就认了出来，虽说以前并没有见过。在中国，人参历来被视为百草之王。人参自古誉为“滋阴补生，扶正固本”之极品。涵之对人参的关注并不是因为它是救命极品，而是因为它的美容功效。人参浸出液可被皮肤缓慢吸收且无不良刺激，能扩张皮肤毛细血管，促进皮肤血液循环，增加皮肤营养，调节皮肤的水油平衡，防止皮肤脱水、硬化、起皱，人参活性物质抑制黑色素的还原性能，使皮肤洁白光滑，能增强皮肤弹性，使细胞获得新生，是护肤美容的极品。这些是涵之在上一世就知道的，上一世涵之对美容护肤简直是走火入魔，可到重生那一刻也没有真正的见过人参，不，算是见过吧，见过泡在酒里的人参，呵呵……
接下来的，就是重头戏了，宋老师要大家看的，是一株灵芝，有着200年年份的野生灵芝，不过现在算不上是野生了，只能算是家养的重点保护对象了！
上一世的时候，涵之见过灵芝，是爸爸的朋友送给涵之爸爸养生的，涵之一直觉的那是一株蘑菇，呵呵，涵之自己都觉的自己是一个大山炮！现在见着真的，才原来如此的模样！涵之还记得一个故事就是讲的是灵芝的，说的是灵芝起死回生的功效：神农尝百草，有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。
灵芝很珍贵，但是应用也很广泛。灵芝具有非常广泛应用范围。对人的整体机能来说，灵芝具有双向调节人体机能的作用，在整体上双向调节人体机能的平衡，全面的使人的免疫系统得到快速的提升，恢复人体的内脏和细胞达到标准化。
涵之一点都不敢走神，跟在宋老师跟前，寸步不离。看的出来，宋老师对这位认真的学生也是很欢喜的，就在讲解的时候，还会问一问涵之有没有没有听懂的地方，涵之也适时的提问，争取了解更多的知识。涵之不知道的是，自己的认真让宋老师对自己很是满意，再加上之前上课的提问，宋老师对涵之的满意度更高了。
一上午的课程结束了，宋老师告诉大家，交代下一节课会提问之后，就离开了。宋老师走后，同学们开始一个个都能坐不躺，能躺不坐了。一上午，这么多的知识量，很少有人能吃透，别说下一节课还要提问了，这就意味着，课余时间大家要下苦功夫了。
“妈呀，今天讲了这么多，还有宋老师自己对中药的理解，我怎么可能记住呀！”一个同学愁眉苦脸说；
“天哪！我不行了！我不记了，都说中医苦，这才刚开始，这可怎么活呀！”
“不行，不行，我不学了，不管了，看书也看不会，下节课老师千万不要问我！”
……
……
涵之看着同学们一个个怨声载道，摇了摇头！中医本就很苦，想当年神农尝百草，世上哪有不辛苦不努力就会轻易成功的事情呢！涵之重活一回，最不怕的就是苦！