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二中多媒体课堂。
二中多媒体课堂一般是用来上音乐课，以及一些多媒体课程。不过，这一些课相对较少。大多时候多媒体课堂都是空着的，不过，又因为多媒体课堂比较大，很多时候二中的不少节目都会到多媒体课堂进行排练。
这一次全县组织的高一年级朗读大赛，二中很重视，还特别组织了教师辅导。此时，苏静茹带着全校20多位参赛的学子来到多媒体课堂。
“嗯，各位，相信这些天大家也准备得差不多了。那么，今天，你们就当做是真正的朗读比赛，老师会对你们每个人的朗读都给予评价。然后你们回去之后自己参考一下，再多练一会。再过几天，就正式比赛。好了，第一位郭月英。”
“各位老师好，我今天带来的是伟大的祖国诗歌朗诵。”
前排一位叫郭月英的女孩走上前，向众人弯腰敬了一个礼，然后正式开始朗诵。
“每当我在深夜临近时候，看着海的那一边，我总是能想起你的名字……”
几分钟之后，这位郭月英的女孩朗诵完毕。
一边的辅导老师苏静茹则是给予了评价，“郭月英，你今天的表现不错，比之此前进步多了。不过，你的感情还是放得不够开。你还没有融入到诗人的情感当中，我希望你能回去的时候看一看诗人的个人介绍，以及创作这一首诗时诗人当时所对应的社会情况。”
“谢谢苏老师。”
“好，第二位，王英英。”
大概一个多小时过后，苏静茹喊到了张慧萍的名字。
“张慧萍，该你了。”
“是，苏老师。”
听到喊自己的名字，张慧萍有些紧张，小脸微红。大概是看出了张慧萍的紧张，苏静茹向其微微一笑，“没事的，就当早上朗读课文一样。”
“嗯。”
轻轻点头，张慧萍走向前台，深呼吸三口气，张慧萍开始朗读。
“各位老师好，我给大家带来的是一篇散文，名字叫做白杨礼赞”
“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的chù_nǚ土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳……”
这篇散文，自然是黄一凡写给张慧萍的。
此时张慧萍一开口，这一篇散文就表现出了他的不凡。
不管是散文当中的用词，就是字词之间相合所发出来的声音，亦是无比的忧美动听。当然，更为难得的是，仅仅只是一句话，一席黄土高坡的画面却是扑面而来。站于台下的苏静茹亦是被张慧萍这一句如诗歌般的散文给陶醉了，她微闭着眼。跟着张慧萍朗读的声音，脑海里浮现出了一幕又一幕多彩的画面。
“绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波――这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华……”
麦浪一词出现，苏静茹脑海真的如散文中所写的一样，翻起了一轮绿波。这比之电视画当中拍摄出来的，还要美极了。
只是，就在这时，苏静茹却是咦的一声。
她睁开眼睛。
看着前台上还在朗读的张慧萍，眼睛中却是无比的不可思议。
这篇散文，她怎么从来没有读过呢？
要知道，大凡知名的作品，身为中文系毕业的苏静茹又怎么可能没有读过呢。
而这一篇张慧萍朗读的散文，不用说，比之她此前读过的大部分散文都要经典。
只是，暂时苏静茹却没有去打扰她。
这一篇散文实在是太经典了，经典至她哪怕心中疑问万千，也不忍心就此破坏眼前的美景。
张慧萍的声音继续进行。
“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛如并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了――“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？”
听到这里，苏静茹却是皱了皱眉头。
奇怪。
刚才还好好的铺开了一幅黄土高原的美景，怎么一下子就给破坏了呢？
单调？
有吗？
这么美的地方，哪怕是没去过黄土高原的人儿，也被此前描绘出来的画面给吸引住了。可是，谁也不能想到的是，笔锋却在这时一转。直接说起了刚才看到的一切，哪怕你会生出一丝伟大，雄壮之类的词，但却免不了单调。
太奇怪了，有这样的写作手法吗？
苏静茹暗暗感觉到可惜，如此惊艳的一个开头，却被这几句话给给破坏了。
难怪自己没有看过这一篇散文。
想来也是因为在这个地方破坏了整篇散文的韵味，给整篇散文打了巨大的折扣。
然而，苏静茹万万没有想到的是。
在笔锋一转之后，该作者又是来了一个更为惊天的转折。
“然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排――不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平