雷欧爱迪为什么会失败？
归根结底，还是圆谷管理层出了问题。
若不是他们乱搞，奥特曼系列有《奥特q》、《奥特曼》、《奥特赛文》等作品打下的基础，就算压不过假面骑士也能分庭抗礼。
无论雷欧还是爱迪，都没能遵循企划原案，做到中途发现收视率不妙，立马改变路线妄图挽回观众。
老实说，这种做法很蠢。
学习人家东大妈，事态不妙你就腰斩开新作啊！实在不想腰斩，那就硬着头皮把企划拍完呀！
没准拍完还有惊喜呢？
企划原案拍到一半，突然更改路线的做法，真的是太令观众失望了。
就拿雷欧来说，前期特训剧情很劝退观众，所以收视率不好。可收视率没有跌到0，这就意味着有人能接受特训剧情。
拍到中途，发现收视率下跌临时改换路线。前期劝退的观众不会回来，喜欢特训的观众又被这一波操作劝退，那你还剩什么观众？
爱迪的操作也一样！
前期校园戏份劝退一部分人，剩余的观众看得津津有味呢，圆谷中期突然改变路线，把他们给恶心到了。
于是，观众全跑了。
宁愿腰斩，也不要轻易更改路线，这是孟浪从圆谷的悲剧中吸取到的教训。
所以从一开始，他就给爱迪定好了以校园戏为主的路线。
史猛的本职工作是江川育林中学初一（4）班数学老师兼班主任，公园偶遇大山队长后，在他邀请下加入了地球防卫军精英部队ugm队，成为一名兼职队员。
注意！这是兼职！
只有下课或周末双休日的时候，史猛才会去ugm队报道，参与各种队内活动。一般情况下，他都在给学生们上课。
“为什么是老师呢？”
马腾饶有兴致地问道：“程序猿、攻城狮不行吗？”
“这是设定！”
孟浪敲着小黑板强调道：“爱迪在光之国担任负能量调查员，由于人类心中的负能量增长，怪兽活动异常频繁，他被派往地球调查。”
“经过调查后，他发现怪兽的诞生与人类不断增长的负能量有关。为了消除这种负能量，他决定将正义与爱心传播给孩子们……”
“为什么是人类呢？”马腾比划双手道：“我是说，怪兽的诞生怎么能跟人类的负能量扯上关系呢？”
“你问题真多！”
不满地瞥了眼马腾，孟浪再次解释道：“这个原因很好理解，打个比方。人类因贪欲猎捕xx海鱼，甚至用化学武器毒杀他们，结果海鱼中毒后发生异变，成为了恐怖的怪兽。”
原来是这个意思！
如果怪兽因人类的恶念而诞生，那爱迪的做法就说得通了。
“可他为什么要做老师呢？”
马腾还是不明白，一个班主任能教几个孩子？这种小小的努力，真的能改变全人类的思维吗？
“你大学文凭是买来的？”
见马腾摇了摇头，孟浪翻起白眼又说道：“那你有没有听过一句话——星星之火，可以燎原？”
教师既神圣又伟大！
史猛教的班级，可能就只有几十名学生。可这几十名学生受他教导，长大后会影响更多的人。
一传十，十传百！
这种影响方式，有点类似于病毒扩散。爱迪撒下一缕火种，许多年后，名为正义的烈火必将烧遍全球。
孟浪打算埋一条隐线。
在爱迪tv剧中，接受史猛教导的学生会说出自己的梦想，然后在梦比优斯的剧情中实现梦想。
届时，他们将用自己的所作所为，证明史猛的做法没有错。
地球防卫组织首脑，闻名世界的天皇巨星，用文字改变世界的大文豪，桃李满天下的教授，研发“流星技术”、希望用科技改变世界的总工程师……
假如以上这些角色，全是史猛当年教过的学生，观众肯定很震惊。
到那时，他们也能理解爱迪为什么放下ugm打击怪兽的工作，偏偏去学校教书育人了。
这条隐线埋得比较长，一般人也不会在意剧中孩子们说出的梦想。直到多年后梦比优斯播出，他们才恍然大悟，原来史猛老师真的成功了。
星星之火，可以燎原！
没准那个时候，爱迪会借助梦比优斯的播出，成为观众们津津乐道的“神作”！
当然，这种事不好说。
孟浪埋下这条隐线，并不指望爱迪能在多年后被吹捧为神作。他的初衷，只是希望大家能理解爱迪的校园戏。
老师也能改变世界！
史猛兼职打怪兽，主职教书没有错。这种新颖的故事模式，值得肯定表扬，而不是无端贬低或漠视。
主线有了，支线也好办。
既然史猛老师本职为教师，那支线剧情就可以围绕学生们展开嘛。
孟浪有一个打算！
一个班级差不多三四十人，一部tv剧也就五十集。刨除部分特殊剧集，应该能实现“一集讲一个学生”的目标。
“那怪兽怎么办？”
闫涛咬着中性笔帽问道：“毕竟是奥特曼，怪兽是不可避免的元素。一集讲一个学生的故事，那怪兽剧情就没了。”
“你是不是傻？”
孟浪无语道：“怪兽的故事与学生的故事冲突吗？两者就不能融合为一体吗？”
融合为一体？
闫涛眨了眨眼，若有所思道：“您的意思是，将每一集的怪兽与一名学生挂钩？”
“没错！”
孟浪给他解释道：“